|~مطويات وملخصات لدروس السنة الرابعة في مادة العلوم ~|

هذه ملخصات لدروس السنة الرابعة متوسط على شكل مطويات
حاول احد الاساتذه واجتهد ان يقدمها بشكل يساعد ابنائنا في النجاح في
شهادة التعليم المتوسط ان شاء الله فالرجاء ان تدعوا لوالده بالرحمة
والمغفرة والثواب

رابط التحميل في المرفقات






















الملفات المرفقة

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
windows-1256__مطوية المجال الأول.rar		15.8 كيلوبايت		المشاهدات 1

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
windows-1256__مطوية المجال الثاني.rar		17.3 كيلوبايت		المشاهدات 1

اسم الملف	نوع الملف	حجم الملف	التحميل	مرات التحميل
windows-1256__مطوية المجال الثالث.rar		13.5 كيلوبايت		المشاهدات 0

merci beaucoup a vous

الجزء الأول (12نقاط) المدة:ساعة ونصف

التمرين الأول (6 نقاط)
كثيرا ما يتعرض الناس خلال فصل الصيف إلى لسعات البعوض مسببة التهابا موضعيا سرعان ما يزول.
1- حدد أعراض الالتهاب الناتجة.
2- فسر سبب زوال الالتهاب.
3- ما هو نوع هذه الاستجابة ؟. وثيقة تمثل النمط

التمرين الثاني (6 نقاط) النووي لشخص منغولي
أخذت الوثيقة التالية من خلية لجسم شخص .
1- ماذا تمثل هذه الوثيقة ؟
2- حدد جنس هذا الشخص .
3- هل هذا الشخص سوي وراثيا ؟ علل إجابتك .
4- ماذا تسمي هذه الحالة ؟


الجزء الثاني(08 نقاط) الوضعية الإدماجية.
أحمد وعادل توأمان ؛ كلما حضر وقت الأكل احتج عادل وعزف عن الأكل وقصد السوق لتناول وجبة غذائية سريعة ، وفي أوقات غير منتظمة ،أما أحمد فيكتفي بما يقدم له في المنزل وفي أوقات منتظم ؛ لاحظ الوالدان أن أحمد ينمو طيعيا عكس عادل الذي يعاني من ضعف عام وشحوب وألم على مستوى البطن ؛ مما استدعى نقله إلى الطبيب ، وبعد الفحص ظهرت النتائج التالية :
1- صورة للأشعة تبين سلامة المعدة .
2- صورة للأشعة تبين سلامة الأمعاءالدقيقة .
3- صورة للأشعة تبين تضخم الأمعاء الغليظة .
4- تحليل للدم به آثار قليلة من بكتيريا المكورت السبحية .
5- وشمل التقرير الطبي مايلي:
• تباطؤالهضم في المعدة .
• خمول يؤدي إلى نعاس ونخر للأسنان .
• الإمساك مع تضخم على مستوى المعي الغليظ .
• ألم ونزيف دموي في نهاية المستقيم عند التغوط .
• الإصابة بالبواسير .
بالإعتماد على السندات المقدمة ومكتساتك .
1- حدد ثلاث اختلالات مقابل ثلاث أعراض مرضية من الأعراض المذكورة والمتعلقة بالجهاز الهضمي .
2- ماهو الضرر الذي سينجم عن تواجد البكتيريا المذكورة مع ذكر عرضين هامين لهذا الضرر.
3- اقترح ثلاث سلوكات صحية تنصح بها عادل مقابل ثلاث سلوكات غير صحية .


مصحح التمرينين .
التمرين الأول.
العلامة الإجابة المتوقعة رقم السؤال
0.5×5=2.5 *أعراض الالتهابات :احمرار –انتفاخ- ألم – ارتفاع درجة الحرارة – ظهور القيح. 1
2.5 *التفسير :زال الالتهاب نتيجة القضاء على الأجسام الغريبة التي دخلت عن طريق لسعات البعوض بواسطة الكريات الدموية البيضاء البلعمية . 2
1 نوعها استجابة مناعية نوعية. 3
التمرين الثاني.
رقم السؤال الإجابة المتوقعة العلامة
1 *تمثل النمط النووي لخلية جسمية . 1
2 *جنسه أنثى . 1
3 *هذا الشخص غير سوي .
*لأنه يحمل صبغي إضافي (46+1) علي مستوى زوج الصبغي 21. 1
2
4 تسمى الحالة بالمنغولية . 1
الجزء (2) 8نقاط .
شبكة التقويم .
المعايير المؤشرات العلامة
الوجاهة *يختار وثيقة التقرير الطبي على الأقل.
*يختار الوثيقة الخاصة بتحليل الدم .
*استغلال السياق وترجمته إلى سلوكات صحية . 0.5×3=
1.5ن
الإستعمال الأمثل للأدوات *تحديدالخلل لكل عرض من الأعراض المذكورة في السندات مع التبرير (3 اختلالات ).
*يحدد اضرار وجود البكتيريا المذكورة في الدم .
* يقترح (3) سلوكات صحية مقابل (3) سلوكات غير صحية . 0.5 ×3=
1.5 ن
الإنسجام س1. *الوجبات غير المنتظمة – تؤدي إلى اضطرابات هضمية .
*الغذاء غير المتوازن –يؤدي إلى نقص بعض العناصر الغذائية.
* الوجبات الغنية بالدسم – تؤدي إلى عسر الهضم .
* عدم تنظيف الأسنان – تؤدي إلى تسوس الأسنان.
*قلة تناول الماء – يؤدي إلى الإمساك .
* الإكثار من العجائن والأغذية الجافة - يؤدي إلى الإمساك .
س2. *يذكر التسمم الغذائي .
*يحدد أعراض التسمم (ألآم في البطن،تقيؤ ، غثيان ، حمـى).
س3. *يحدد القواعد الصحية (انتظام الوجبات –الغذاء المتوازن –تنظيف السنان –التقيد بالقواعد الصحية – تناول كمية مناسبة من الماء-التاقليل من العجائن والأغذية الجافة .
0.5 ×3=

1.5 ن








0.5
0.5 ×2=
1
0.5 ×3=
1.5

الإتقان *تسلسل الإجابة .
*نظافة وتنظيم الورقة . 0.5

الجزء الأول 12 نقاط) المدة:ساعة ونصف
التمرين الأول ( 06 ن )
تمثل الوثيقة الآتية رسما تخطيطيا لسحبة دموية عند الإنسان.
رسم تخطيطي لسحبة دموية
( كريات حمراء ـ رقم 01
كريات بيضاء ـ رقم 02
صفائح دموية ـ رقم 03
بلازما( مصورة ) ـ رقم 04 )


1 ـ سمّ العناصر المرقمة من 01 إلى 04.
2 ـ حدّد دور العناصر 01 ، 02 و 04.
جزءا التمرين يقومان استرجاع المعارف فقط
التمرين الثاني: ( 06 ن )
إليك الوضعيات التالية:
1 ـ و أنت تسير في الطريق فاجأك منبه سيارة فقفزت.
2 ـ رأيت شخصا يوشك على الغرق في البحر فسارعت إلى إنقاذه.
3 ـ ناداك صديقك فاستدرت نحوه.
4 ـ أغمضت عينيك عند تعرضّك فجأة لضوء ساطع.
أ ـ مستعملا أرقام الوضعيات حدّد طبيعة(نوع) هذه الأفعال.
ب ـ مثّل برسم تخطيطي مبسط العناصر المتدخلة في حدوث هذه الأفعال، مع تحديد اتجاه الرسالة العصبية في المخطط.




















مصحح التمارين
التمرين الأول:

رقم السؤال الإجابة المنتظرة التنقيط التوقيت
01 رقم 01: كريات حمراء
رقم 02: كريات بيضاء
رقم 03: صفائح دموية
رقم 04: بلازما ( مصورة ) 0,5 × 4 20 د
02 دور الكريات الحمراء:
نقل الغازات ( غاز O2 ،
غاز CO2 )
دور الكريات البيضاء:
الدفاع عن العضوية.
دور البلازما:
نقل المغذيات ( السكريات،
الأحماض الآمينية ... )
نقل الفضلات. 01,5


01


01,5

التمرين الثاني:

رقم السؤال الإجابة النموذجية التنقيط التوقيت
01 الأفعال الإرادية: الوضعية ب
الوضعية ج
الأفعال اللاإرادية: الوضعية أ
الوضعية د 0,5 × 4 20 د
02 العناصر المتدخلة في الفعل اللاإرادي:

مستقبل حسي ناقل حسي مركز عصبي


عضو منفذ ناقل حركي

العناصر المتدخلة في الفعل الإرادي:
قشرة المخ ناقل حركي عضو منفذ




02,5





01,5

الجزء الثاني: ( 08 ن )

في عيادة التوليد التابعة لمنطقة حضرية بإحدى المدن الجزائرية، لوحظ ظهور بعض الاضطرابات الصحية عند فئة من المواليد الجدد. و للبحث عن أسباب هذه الاضطرابات نقترح عليك الوثيقة التالية:

مخطط 1 مخطط 2 مخطط 3

دم الحميل دم الأم
























دم الحميل دم الأم
( رسم يمثل أرجوحة )

1 ـ من خلال قراءتك التحليلية للوثيقة السابقة:
أ ـ ماذا تستخلص ؟
ب ـ ما هو مصدر الكحول و النيكوتين؟
ج ـ حرّر نصا علميا ( حوالي 3 أسطر ) توضّح فيه كيفية وصول هاتين المادتين إلى الجنين.
2 ـ مستعينا بالمعلومات المستخلصة من الوثيقة و بمعارفك، قدّم ثلاثة نصائح للأمهات الحوامل لتفادي مثل هذه الاضطرابات.











شبكة التقويم
معايير التقويم:

م1: الوجاهة ( التفسير السليم للوضعية )
م2: الاستعمال السليم لأدوات المادة
م3: الانسجام ( فائدة إنتاج التلميذ )
م4: الإبداع

السؤال المعيار المؤشرات التنقيط التوقيت
1 أ م2 استخراج النتائج:
المخطط1 : جنين سليم لانعدام المؤثرات السلبية
المخطط2 : الكحول و النيكوتين يحدثان اضطرابات صحية
المخطط3 : ليس له علاقة بالموضوع 01 40 د
التفسير الصحيح للوضعية ـ المشكل:
سبب الاضطرابات الصحية هو الكحول و النيكوتين 0,5
ب م2 استخراج النتائج:
مصدر الكحول و النيكوتين هو الأم الحامل 01
ج م1 إنتاج مبرر:
شرب الأم الحامل للكحول و تدخينها مضر لأنه يسبب اضطرابات صحية للجنين 0,5
م2 استعمال المفاهيم:
انتقال الكحول و النيكوتين من دم الأم عبر المشيمة إلى دم الجنين 01
استعمال المصطلحات العلمية:
دم الجنين، دم الأم، المشيمة، انتقال 01
م4 اقتراح نصائح لم تدرّس سابقا 0,5
الإشارة إلى حقوق الجنين على أمه 0,5
2 م3 تقديم ثلاثة اقتراحات 01,5
اقتراحات قابلة للتطبيق 0,5